关于实施2017年“互联网+教师专业发展”工程的通知

关于实施2017年互联网+教师专业发展

工程的通知

各学区、市直学校(幼儿园):

为进一步提升我市中小学教师专业素质,根据山东省、威海市教师培训工作总体安排,我市2017实施互联网+教师专业发展工程(以下简称工程,现将落实情况通知如下:

一、工程目标

    以推动中小学教师自主专业发展为目标,与省一师一优课、一课一名师活动整合设计,采取线上线下混合式研修的方式,组织中小学教师完成不少于36学时的网络课程学习。探索建立以工作坊为纽带、以志愿者为主体的常态化研修指导机制,推动我市网络研修与校本研修整合,完善互联网+教师专业发展支持服务体系。

二、课程设置

课程设置包括必修课和选修课。

    (一)必修课程(18学时)

    1.国家级优课课例学习专题(4学时),各学段、各学科教师深入学习2节国家级优课课例及专家点评。

    2.学科课例点评专题(12学时),研修平台为每位教师随机推送4个市级优课课例,开展省级观评课活动。

    3.教育政策与法律法规专题(2学时)。

   (二)选修课程(不少于18学时)

    1.高中、初中和小学学段:在原开设的班级管理、中国传统文化、学生心理健康教育、教师艺术修养、信息技术支持的教学环节优化和微课程的设计与应用等6个专题基础上,2017年新增教师职业道德、心理学基础与应用、教育科研方法和留守儿童的教育与指导等4个专题。以上10个专题均包含若干门课程,共提供不少于600学时的选修课程。在学校选择的专题下,参训教师自主选修不少于18学时。

    2.幼儿园学段:开设中国传统文化、信息技术促进幼儿学习与发展、教师艺术修养、教师职业道德、教育科研方法和留守儿童的教育与指导等6个专题,每个专题包括若干门课程,共提供不少于400学时的选修课程,在幼儿园选择的专题下,参训教师自主选学不少于18学时。

    三、参训人员

   (一)高中学段:包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动和心理健康教育等16个学科的教师。

   (二)初中学段:包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等15个学科的教师。

   (三)小学学段:包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活(社会)、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等11个学科教师。

   (四)幼儿园学段:包括取得教育行政部门颁发的学前教育机构办园许可证的幼儿园在职教师和园长。

   (五)其他:具有中小学或幼儿园教师资格证的各级各类教科研机构的人员和教师培训机构的学科专任教师以及特殊教育学校教师、随班就读指导教师等,也可参照中小学、幼儿园参训对象学科类别报名参加本年度网络课程学习。

四、时间安排

    学校信息整理时间2月28日前完成本校的信息补充采集和修订工作,新注册学校及跨校调动人员,及时将信息表报给电教处郑梦华(BQQ5207);

    学校报名时间:学校于3月13日——3月16日登录项目管理系统,按照学科填报并提交参训教师名单(提示:一名教师只限一个学科,顶岗的在原单位报名)。本次研修采用工作坊的形式,不再分研修组,所有人员按照学员身份报名。

   学校选专题时间:5月20日至5月24日;

   教师选课程时间:6月1日6月5日;

    必修课学习时间:6月15日至9月15日;

    选修课学习时间:6月15日12月15日。

    工程结束后,山东省教师教育网个人空间、工作坊常年开放,所有参训人员仍可继续参与课程学习和教学研讨,学校可基于网络资源支持组织开展校本研修,享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。

五、研修模式

   (一)课程学习

    各学段的课程学习在研修平台个人空间进行。

   1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号(身份证号码)和密码(姓名的全拼<小写>)登录山东省教师教育网研修平台,并及时修改密码。

    2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题,教师在所属学校选定的专题下自主选择课程的方式进行。

   (1)学校选专题。教师选课前,各学校在充分调研教师需求的基础上确定本校教师年度选修专题,并由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。

   (2)教师选课程。学校选定专题之后,教师可凭自己的账号登录研修平台个人空间,在学校选定的专题下自主选择课程。学习开始前,学校可调整所选专题,教师可调整所选课程,学习开始后,不能再进行调整。

    3.课程学习。结合学校校本研修年度计划,以学校为单位统一安排学习时间,统一组织必修课程和教师自主选修课程的集中研修。教师完成必修、选修课程的学习,通过标准化测试,完成作业要求,由平台登记相应学分。

   (二)研讨交流

    研修指导与研讨交流通过工作坊进行。必修课以学科为单位逐级建立学科工作坊,选修课以专题为单位建立专题工作坊。工作坊主持人通过学习导引、发布简报、上传资源、辅导答疑、发起话题和引领讨论等方式开展业务指导和研讨交流

、保障措施

   (一)加强组织管理。建立市、校分工合理、责任明确的项目管理体系。完善协同管理、分工负责、以校为主的工作机制。

    我市成立工程领导小组和项目办公室,负责工程的督导和管理,负责市级工作坊主持人的遴选、培训与考核管理(附件2)。制定管理办法,落实相关政策,加强过程管理,为工程实施提供坚实的组织保障。

    中小学校长(园长)是工程的第一责任人。各学校、幼儿园要结合校本培训规划,制定切实可行的实施方案,制定明确的本校教师统一集中研修时间表,落实教师学习场所和网络条件保障(网络条件标准见附件2)。要制定规章制度,督促、引导教师保质保量完成学习和研讨任务。要抓好线下研讨的落实。各中小学工程实施方案(方案要包括学校工程领导小组)于615日前上报培训处郭敏(BQQ4601),幼儿园报学科教研员周丽妍(BQQ9063)。

   (二)培训经费。由省、市、县(市、区)教育行政部门和学校分级承担,不得向参训教师收取任何费用。

   (三)考核评价。研修结束后,完成规定学习任务的参训教师,通过考核,依据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》和本通知要求登记相应学分。工程结束后,学校于12月18日要提交工程总结报告给培训处郭敏(BQQ4601)。

 

     附件:1.荣成市工程领导小组和项目办公室

           2.参训学校计算机网络条件与标准

 

                          荣成市教育局

                         2017221

                     

 

 

 

 

 

 

                                    

 

 

 

 

附件1

 

荣成市2017互联网+教师专业发展

工程领导小组名单

   1.领导小组

    组 长:姜旭明

    副组长:罗明辉、殷京雷、尤红伟、刘开勇、汤文江

    成 员:各单位校长、幼儿园园长

    2.项目办公室

    组 长:汤文江

    成员:王丽萍、冯妮、岳华、李吉龙、于昌信、肖英会

    办公室下设:综合协调组(后勤保障组)、技术保障组和指导团队组。

    综合协调组(后勤保障组)

    组 长:冯妮(联系电话:15666306352)

    成 员:郭敏(联系电话:13206302506)

    技术保障组

    组 长:肖英会

    成 员:许夕荣(联系电话:13001659373

    指导团队

    组长:岳华、李吉龙、于昌信

    成员:市教研培训中心负责相关研修学科的教研员

 

附件2

参训学校计算机网络条件与标准

良好的网络和硬件环境是工程的基础条件,为确保今年工程的顺利进行,各学校应落实并具备以下基本条件:

一、计算机网络条件与标准

1.已接入市教育城域网的学校,能够保证流畅访问山东省教师教育网(http://www.qlteacher.com)。

2.没有接入市教育城域网的学校,需要满足下列条件之一:

A.学校拥有独立的6M以上的互联网出口带宽。

B.学校能够通过县(市、区)教育局统一互联网出口流畅访问山东省教师教育网(http://www.qlteacher.com),并且县(市、区)教育局统一互联网出口为百兆或百兆以上带宽。

二、计算机配置标准

最低配置内存:2GB以上。

三、注意事项

1.客户端浏览器建议使用IE10以上、火狐浏览器、谷歌浏览器、360浏览器等。请从官方网站上下载。

2.参与学校应指定专门的网络管理人员以方便联系和落实相关事宜。

 

 

 

 

 

 


附件

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